Verktygslåda: Fonologisk medvetenhet

Vad är fonologisk medvenhet?

Fonologisk medvetenhet handlar om att uppmärksamma och leka med språkets ljud och hur ord låter. Det innebär att barnet börjar förstå att talat språk består av mindre delar, som ord, stavelser och enskilda språkljud.

Fonologisk medvenhet fokuserar på hur språk/ord låter (form), inte på vad språk/ord betyder (innehåll).

I praktiken märks fonologisk medvetenhet när barn:

• lyssnar efter rim och ramsor,
• hör att ord kan delas upp i stavelser (ba-nan),
• upptäcker att ord kan börja med, sluta eller innehålla samma ljud,
• leker med ljud i ord, till exempel genom att byta ut eller ta bort ljud.

För barn i förskoleåldern utvecklas detta främst genom lek, sånger, högläsning, ramsor och samtal. Målet är inte i detta skede att barnen ska kunna läsa eller lära sig bokstäver, utan att de ska bli uppmärksamma på språkets ljudstruktur.

När barnen är redo kan det såklart vara bra att sakta börja introducera vissa bokstäver, men det är viktigt att inte skynda till detta steg på bekostnad av en god grund i fonologisk medvenhet.

Varför är det viktigt med fonologisk medvenhet?

På sikt är fonologisk medvetenhet en viktig grund för läs- och skrivinlärningen. 
När barn i samband med skolstarten börjar lära sig läsa behöver de förstå att språkljud (fonem) representeras av och är kopplade till specifika bokstäver (grafem).

Barn som har utvecklat och tränat sin fonologiska medvetenhet har därför ofta lättare att knäcka läskoden och komma i gång med den tidiga avkodningen, som en del i läsutvecklingen.